Estudiantes avanzados de la carrera de Filosofía de la Facultad de Humanidades de la UNNE participaron de una innovadora experiencia pedagógica que logró mejorar y actualizar 34 artículos de Wikipedia, la enciclopedia libre más grande del mundo. Esta iniciativa que busca desafiar la colonialidad del saber, fue presentada recientemente en la WikiConf Argentina 2026.
En un esfuerzo por descentralizar el conocimiento y posicionar las voces del pensamiento continental, la cátedra de Filosofía Argentina y Latinoamericana de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Nordeste llevó adelante el proyecto académico “Filosofía Argentina y Latinoamericana en Wikipedia: construcción colaborativa de conocimiento libre desde la Universidad”. Bajo la coordinación del profesor Maximiliano Román, estudiantes de los últimos años de la Licenciatura y el Profesorado en Filosofía transformaron sus trabajos de investigación en aportes concretos para la comunidad global.
La propuesta, desarrollada durante los meses de octubre y noviembre de 2025, tuvo como eje central el rescate y la valorización de referentes filosóficos de Latinoamérica. A través de una alianza estratégica con Wikimedia Argentina, en el marco del Programa “Wikipedia en la Universidad”, la cátedra adaptó sus contenidos curriculares para que los alumnos no sólo produjeran conocimientos dentro del aula virtual, sino que intervinieran directamente en la enciclopedia libre.
Desafiando el canon eurocéntrico
El objetivo primordial de esta experiencia fue enfrentar lo que diversos autores denominan la “colonialidad del saber», una metodología que históricamente ha priorizado los cánones eurocéntricos por sobre las formas de pensar producidas en otros territorios. “Se trata de demostrar que desde nuestros contextos es posible filosofar y responder a los grandes interrogantes de la humanidad”, destacó Román al respecto.
Los estudiantes trabajaron sobre la vida y los principales aportes conceptuales de pensadores de distintos países de América Latina, enriqueciendo artículos existentes mediante la incorporación de información y fuentes bibliográficas. Este proceso requirió una profundización previa en la obra de los autores seleccionados, permitiendo a los futuros profesionales de la filosofía volcar conocimientos técnicos específicos en un medio de alcance masivo.
Resultados y proyección nacional
Como resultado de esta experiencia pedagógica, se realizaron mejoras, correcciones y aportes sustanciales en 34 artículos de Wikipedia, correspondientes a filósofos de 15 países distintos. La metodología incluyó encuentros virtuales sincrónicos con la capacitadora de Wikimedia Argentina y el uso de herramientas de edición colaborativa, permitiendo a los estudiantes familiarizarse con la producción de contenido abierto y la cultura digital.
Tras el éxito de la implementación local, esta experiencia fue presentada en el pasado mes de abril durante la WikiConf Argentina 2026, el principal encuentro nacional de la comunidad del conocimiento libre, dentro del eje temático sobre educación y culturas digitales. Allí, la propuesta de la UNNE fue compartida como un modelo de innovación pedagógica que permite fortalecer la identidad y el pensamiento latinoamericano en la era de la inteligencia artificial.
Finalmente, el profesor Román aspira a conformar una articulación entre las cátedras de la UNNE que hayan trabajado o quisieran trabajar con Wikipedia en sus procesos de enseñanza y aprendizaje, por lo que invita a docentes interesados a escribirle a la dirección maximiliano.roman@comunidad.unne.edu.ar
