Con más de 40 años de trayectoria en las artes escénicas, el reconocido director y gestor cultural encabeza esta propuesta de formación a distancia de la Facultad de Humanidades destinada a docentes y bibliotecarios interesados en integrar el lenguaje teatral en contextos educativos y comunitarios.
La Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Nordeste alista para el primer cuatrimestre una nueva cohorte de la Diplomatura Universitaria en Teatro para Docentes y Bibliotecarios, una propuesta de formación que cuenta con la dirección académica del reconocido teatrista Marcelo Allasino, quien este año celebra cuatro décadas de trayectoria en el campo de las artes escénicas.
Con esta propuesta formativa, la UNNE busca consolidar un espacio de encuentro entre educación, arte y comunidad, bajo la guía de un referente del teatro argentino como Marcelo Allasino, quien continúa apostando al escenario —y ahora también al aula— como lugar para imaginar y construir nuevas formas de expresión y pensamiento.
Con una carrera construida desde la práctica independiente, la autogestión y el trabajo comunitario, Allasino ha desarrollado a lo largo de más de 40 años una mirada profundamente vinculada al teatro como forma de pensamiento, de expresión y de intervención cultural. Su recorrido comenzó en la ciudad de Rafaela, donde impulsó sus primeros proyectos escénicos en condiciones precarias, pero sostenidos por una fuerte convicción artística y colectiva.
Aquel primer espectáculo, recuerda el director, se realizó en un espacio improvisado donde el público se sentaba sobre cajones de verdulería. Sin técnica ni recursos, pero con una intensa necesidad de crear, esa experiencia marcó el inicio de un camino que con el tiempo se expandió hacia múltiples proyectos culturales y pedagógicos.
Entre sus aportes más destacados se encuentran la fundación del Centro Cultural La Máscara y la creación del Festival de Teatro de Rafaela, iniciativas que consolidaron su compromiso con el teatro entendido como práctica colectiva y como espacio de encuentro con la comunidad. Su trayectoria también incluye la dirección de instituciones y festivales, siempre desde una mirada crítica sobre la gestión cultural y el lugar del arte en la vida social.
Esa experiencia artística y pedagógica se proyecta hoy en la Diplomatura Universitaria en Teatro de la Facultad de Humanidades de la UNNE, una propuesta que busca acercar herramientas teatrales a quienes se desempeñan en ámbitos educativos y culturales.
La Facultad de Humanidades informa que la inscripción para la nueva cohorte se habilitará próximamente, por lo que se recomienda a las personas interesadas mantenerse atentas a los canales institucionales para conocer las fechas y requisitos de inscripción.
Una propuesta de formación para el ámbito educativo
La diplomatura tiene como objetivo brindar herramientas teóricas y metodológicas que permitan comprender la actividad teatral como un fenómeno creativo interdisciplinario, capaz de articular distintos lenguajes expresivos y aportar estrategias innovadoras para el trabajo pedagógico.
Está destinada a docentes de todos los niveles y modalidades, bibliotecarias y bibliotecarios, y docentes de artes escénicas —teatro, danza, circo u otras disciplinas— con o sin titulación formal pero con experiencia en el campo teatral. Quienes completen el trayecto formativo obtendrán el certificado de Diplomado/a en Teatro.
Modalidad y características del cursado
La diplomatura tiene una duración de 12 meses, con una carga horaria total de 200 horas reloj, y se desarrollará bajo modalidad a distancia.
El cursado se realizará a través de la plataforma virtual de la UNNE, donde las y los participantes accederán a materiales especialmente diseñados para acompañar el proceso de aprendizaje, actividades individuales y grupales y distintos espacios de interacción.
Además, durante todo el trayecto se contará con el acompañamiento de un equipo de docentes y tutores, quienes orientarán las actividades y el desarrollo de las propuestas pedagógicas.
La metodología de trabajo propone reflexionar sobre problemáticas concretas del campo educativo y artístico, entendiendo al teatro como un espacio de conocimiento que permite abordar y resignificar situaciones áulicas cotidianas.
Las actividades estarán orientadas al diseño progresivo de una propuesta educativa, que se irá desarrollando y complejizando a lo largo de los distintos módulos. La evaluación será de proceso, basada en el cumplimiento de las actividades obligatorias.
